2月27日，柳堡鎮實驗學校2019春學年第一節教科研課在該學校辦公樓四樓錄播教室舉辦，意味著該學校資金投入十幾萬的自動式錄播教室安裝進行並宣布交付使用。

錄播教室關鍵分成錄播室和聽評室兩一部分，二間教室用一塊單邊玻璃分隔，互相影響。

錄播室是老師學生授課的地區，能平台式、多方麵拍攝和音頻，將教師當場講課自動生成課堂教學實況錄像，詳細地紀錄教師講課的整個過程。聽評室則是老師們聽課評課記錄的地區，可清楚見到錄播室狀況，房間內設定液晶電視屏幕，同歩播放視頻視頻錄製界麵。

錄播係統更改了原來的錄課方式，不但能為課堂教學產生更強的多媒體係統實際效果，錄像分離更能在非常大水平上降低聽課教師對課堂教學的人為因素危害，授課教師和學員能夠在一個相對性封閉式的自然環境中輕鬆地開展課堂教學交流學習，同歩免費直播軟件係統軟件又能使聽課老師在第一時間多方位地獲得課堂教學的資源，進而更隨意地做出探討和商議，確保了課堂教學在一個純當然情況下的進行。

在全新升級的錄播教室授課後，有學員高興地說：“之前老師坐著後邊聽課，老師、學生們都是會覺得尤其焦慮不安，在錄播教室看不見聽課老師，老師、學生們都竭盡全力資金投入到課堂教學中，根本忘記了也有老師在外麵聽課，自得多了。”

“讓每名教師在錄播教室中留有自身最令人滿意的一堂課”，它是院校的提倡。該學校規定每年每名老師運用錄播教室視頻錄製一節課，課後練習收看自身的課堂教學視頻，自身“照鏡”，提升課後反思，改善課堂教學中存有的薄弱點，推動教師進一步提高課堂教學高效率。

錄播教室的交付使用，變成院校“助推教師發展”、深入開展“一師一優課”主題活動的又一重要舉措。錄播教室的基本建設，為院校的“微型課”“精品課程”等的視頻錄製出示了確保，對執行有效教學檢測、推動教育信息化具備關鍵實際意義，也意味著柳小教育科研信息化管理校園內基本建設邁到了一個新的階梯。